数智赋能强本领 聚力转型谋新篇
<p style="text-align: justify; text-indent: 2em; line-height: 2em;"><span style="font-size: 18px; font-family: 微软雅黑, Microsoft YaHei;">大英县行政审批和数据局紧跟时代步伐，积极响应“数字中国”战略号召，通过“局内培训强基础、云端学习拓视野、线下研学促实践”三管齐下，培养干部队伍的数字化思维，增强智能化工具应用能力，为县域高质量发展注入强劲动能。</span></p><h3 style="text-align: justify; text-indent: 2em; line-height: 2em;"><span style="font-size: 18px; font-family: 微软雅黑, Microsoft YaHei;">一、领导带头，局内培训夯实数智根基</span></h3><p style="text-align: justify; text-indent: 2em; line-height: 2em;"><span style="font-size: 18px; font-family: 微软雅黑, Microsoft YaHei;">创新推出“领导讲堂”机制，由分管领导亲自上阵，开展大模型使用专项培训。培训聚焦AI智能文档处理、智能视频图片生成、数据可视化分析等实用技能，通过“理论讲解+案例演示+实操演练”三位一体模式，让干部亲身体验大模型的效率革命。此类培训不仅提升了干部的数字工具应用能力，更激发了全局“学用结合、以用促学”的良好氛围。</span></p><h3 style="text-align: justify; text-indent: 2em; line-height: 2em;"><span style="font-size: 18px; font-family: 微软雅黑, Microsoft YaHei;">二、云端赋能，线上讲堂拓宽认知边界</span></h3><p style="text-align: justify; text-indent: 2em; line-height: 2em;"><span style="font-size: 18px; font-family: 微软雅黑, Microsoft YaHei;">积极组织干部学习中省部门在线上发布的《AI浪潮下：大模型从兴起到2025的走向及政府应用探索》《AI工具学习与应用》《人工智能与数据安全》《加快推进国家数据基础设施建设》等课程，以及通过哔哩哔哩等网站学习公开的《机器学习》《智慧城市理念》等数字领域的相关课程。线上课程范围涵盖广，且多由国内顶尖专家授课，干部通过线上反复观看学习的模式有效提升了学习效果，对如何构建“用数据说话、用数据决策”的新型治理模式有了清晰思路。</span></p><h3 style="text-align: justify; text-indent: 2em; line-height: 2em;"><span style="font-size: 18px; font-family: 微软雅黑, Microsoft YaHei;">三、线下深耕，系统学习锻造实操能力</span></h3><p style="text-align: justify; text-indent: 2em; line-height: 2em;"><span style="font-size: 18px; font-family: 微软雅黑, Microsoft YaHei;">为进一步做好统筹协调政府信息化建设项目这一部门核心职责，提升数据和信息股干部的业务能力，建立“老带新”帮扶机制，由经验丰富的技术骨干一对一指导年轻干部，加速能力转化。组织数据和信息股干部利用空余时间开展线下系统学习，从《计算机基本常识》《web开发应用》到《信息系统管理》，由浅入深强化干部对相关知识的理解，了解并掌握国产系统配置以及对信息化系统规划、建设、运维全生命周期管理的能力。</span></p><p style="text-align: justify; text-indent: 2em; line-height: 2em;"><span style="font-size: 18px; font-family: 微软雅黑, Microsoft YaHei;">来源：县行政审批和数据局</span></p><p><br/></p><link rel="stylesheet" href="//dyrmt.com/source/plugin/wcn_editor/public/wcn_editor_fit.css?v134_Qt2" id="wcn_editor_css"/>
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