一、法治宣传,及时全面
加强了法治宣传阵地建设，充分利用校园网、校广播站、板报、宣传栏、橱窗等教育宣传阵地，开展形式多样、新颖有效的宣传活动，宣传法律常识，展示学生参与法律宣传的优秀作品，引导广大师生认真学习相关的教育法律法规。在全校形成良好的普法和法治教育的氛围，全校师生积极配合，踊跃参加，扩大了活动的影响和效果。
二、法治渠道，强化建设
学校将青少年法治教育有机融入课堂教学。学校充分发挥课堂教学在青少年法治教育中的基础性、主渠道作用，积极实现法治教育教材、课时、师资、经费“四落实”。教材除了《道德与法治》外，还有《小学生学安全知识教育读本》，课程由班主任老师教，每周五下午第二节。学校校十分重视班主任和思想政治课教师在学生成长中的重要影响作用，通过开展以“法在我心中”活动的主题队会提高学生的法律意识和法治观念，增强其学法用法的自觉性。
三、法治教育, 注重实效
1、国旗下讲话是全校师生每周一次的集体活动，我们以《提高法律意识，做遵纪守法的小学生》为题，把法律知识、法治教育的内容作为国旗下讲话的重要内容，以增强全校师生学习法律知识的责任感和紧迫性。
2、学校把法治教育内容纳入每周例会，通过组织教师例会，集中学习法律法规常识，增强教师依法治教观念。
3、学校把法治教育与教师师德行风建设结合起来，注重教师学法用法教育。我们主要学习了《教育法》、《义务教育法》《未成年人保护法》、《意外事故处理办法》、《教师职业道德规范》以及省、市、县关于师德师风的规定。每期教师要写出学法心得体会、师德师风自查报告和整改方案。学校每学年要对教师进行师德师风考核，并纳入绩效工资考核。
4、举办法治报告会。聘请法治副校长和法治辅导员，每期为全校师生做一次法治教育专题报告会。
5、在学校校园网开辟“法治教育专栏”，登载三个栏目，包括如下内容：教育法律法规、典型案例、学法用法先进人物和事迹等等。内容鲜活，可读性和教育性都很强。
6、组织学生办法治手抄报。每期由政教处组织4—6年级的学生办一次手抄报，内容丰富，图文并茂，同学们从中受到了深刻的教育。
7、学生写法律进校园征文。5-6年级学生每期写一篇法律进校园征文，如“法在我心中”等。
8、开展“小校园，大社会”主题教育实践活动，让学生在活动中去体会、感知，学会诚信、合作、勤劳，培养学生的纳税意识、环保意识，做事讲秩序，守规矩，做遵纪守法的小公民。
