12月12日，遂宁市专家型校（园）长研修培训班第三阶段会诊研修大英县学校会诊工作如期进行。当天下午，专家型校园长第二组成员在西南大学基础教育研究中心副研究员常金栋、胡源艳的带领下来到了象山中学，就学校促进学校高品质建设与发展进行了会诊。
按照参观、汇报、交流的思路，专家组在象山中学唐曙光校长的陪同下参观了校园环境建设、文化建设和特色宫室建设。每到一处，唐曙光都向专家组介绍了建设的目的意义、基本思路和成效收获，让专家组对学校办学有了直观而清楚的认识。
汇报中，唐曙光详细介绍了学校围绕“一墙一院一中心，两馆两道三园林”进行文化建设，突出内涵发展的基本思路；介绍了“两段四步法”课堂教学改革提出、实践、探索所取得的良好效果；介绍了书法教育、科普推广等特色工作的实施情况；介绍了提升学生综合素养而构建的“1117”学生素质评价体系。同时，唐曙光也提出了学校在如何提高教师教科研能力，如何将传统文化、红色精神传承与评价体系融合等方面的困惑，希望专家组能给予指导。
在参观校园、听取汇报后，专家组对学校办学理念、思路、措施、效果给予了高度评价，针对学校的困惑提出了建设性意见。常金栋指出，实现学校高品质发展，应该依托现代信息技术构建家校协同的评价系统，提高家校信息的畅通，让家庭、社会积极参与到学校教育管理中；应该注重研教结合，在教育教学中发现问题，通过接地气的研究来解决问题；应该内挖外引，实施科研扶贫，培养带头人。胡源艳介绍了常金栋科研团队在部分学校开展的动商测评课题研究，向象山中学发出了参研邀请。
此次专家组到校会诊活动的开展，达到了“问诊、把脉、寻方”的目的，对学校实现高质量发展是一次很好的指导，也必将推动学校的建设与发展。
